DSpaceThe DSpace digital repository system captures, stores, indexes, preserves, and distributes digital research material.http://repositorio.unasam.edu.pe:802024-03-27T02:43:26Z2024-03-27T02:43:26ZEducación ambiental prácticas pedagógicas en el entorno del parque nacional HuascaránPenadillo Lirio, Rudecindo AlbinoGuerrero Támara, Vidal NolbertToledo Quiñones, Carlos JuliánHuamaní Gallo, Albertohttp://repositorio.unasam.edu.pe/handle/UNASAM/59372024-03-23T08:00:25Z2023-03-21T00:00:00ZEducación ambiental prácticas pedagógicas en el entorno del parque nacional Huascarán
Penadillo Lirio, Rudecindo Albino; Guerrero Támara, Vidal Nolbert; Toledo Quiñones, Carlos Julián; Huamaní Gallo, Alberto
La Tierra, planeta azul considerada como la morada del hombre, viene atravesando grandes problemas, como el cambio climático ocasionado por el efecto invernadero que tiene sus orígenes en la contaminación ambiental principalmente generado por el hombre. Dichos problemas se manifiestan con el aumento de la temperatura por encima del promedio o la disminución drástica en determinadas zonas de la tierra con graves secuelas. También se presentan sequías o escasez de lluvias o lluvias torrenciales que generan huaycos e inundaciones con pérdidas materiales y de vidas humanas. Frente a esta problemática, actualmente se está debatiendo estrategias para abordar la contaminación ambiental en todas sus formas, centrándose en la educación ambiental como medida preventiva o mitigadora. Esta educación se ha integrado en los planes de estudio de la educación formal y se ha difundido en la educación no formal a través de la divulgación de información, con el objetivo de concientizar a la población en general sobre este tema. Sin embargo, los resultados no son los esperados porque aún no tomamos conciencia de la importancia de cuidar nuestro hogar como es el planeta tierra. Las áreas naturales protegidas, como el Parque Nacional Huascarán (PNH), que concentran la mayor cantidad de glaciares tropicales en el mundo, enfrentan problemas de contaminación ambiental, principalmente causados por los pobladores de las comunidades situadas en las áreas cercanas, quienes son los principales beneficiarios de los servicios que ofrece el parque. Por ello, es crucial fomentar la educación ambiental adaptada a la realidad de estas comunidades, con un enfoque en la conservación y preservación de los recursos del parque.
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2023-03-21T00:00:00ZPersistencia de la fiesta patronal y la reciprocidad andina en el contexto de la cultura global: caso del distrito de la Merced, Aija, Áncash, PerúGomero Camones, Guillermo JacintoYovera Saldarriaga, JoséCastillo García, Arnaldo JustoJamanca Anaya, Robert PercyNeglia Valderrama, Leopoldo EnriqueLezama Lezama, Manuel Jesúshttp://repositorio.unasam.edu.pe/handle/UNASAM/59362024-03-22T08:00:23Z2023-03-21T00:00:00ZPersistencia de la fiesta patronal y la reciprocidad andina en el contexto de la cultura global: caso del distrito de la Merced, Aija, Áncash, Perú
Gomero Camones, Guillermo Jacinto; Yovera Saldarriaga, José; Castillo García, Arnaldo Justo; Jamanca Anaya, Robert Percy; Neglia Valderrama, Leopoldo Enrique; Lezama Lezama, Manuel Jesús
La fiesta es la relación dialéctica con la vida cotidiana, rompe con el tiempo de trabajo y sumerge a los participantes en un ambiente que propicia e intensifica interacciones emotivas; cultiva la paradoja al mezclar en una síntesis, no exenta de tensión, el rito y el juego, la ceremonia y la diversión, el respeto a la tradición y la espontaneidad. Lo espiritual y lo corporal, lo íntimo y lo público (Urrutia, 2009). Las fiestas son elementos integradores de las sociedades, borran temporalmente las diferencias sociales, reproduciéndose en ellas los vínculos sustentatorios de la identidad grupal: actos rituales, danza, comida, territorialidad. La fiesta es la máxima expresión conjunta de diversas expresiones del patrimonio cultural inmaterial (Urrutia, 2009). La fiesta permite compartir sentimientos y creencias de un grupo identificado territorialmente, estructuran el calendario y el espacio de las sociedades. Según Marzal (1988), la fiesta es un hecho social total, de expresión ritual y simbólica, sagrada y profana. La vida en los pueblos del interior del Perú, se organiza en función de estas celebraciones. El ciclo festivo tiene mucho que ver con los ciclos productivos. La fiesta rompe la cotidianidad de nuestras vidas, es una transgresión de las normas. La sociedad humana no es solamente el mundo del trabajo. Esa sociedad la compone, simultáneamente o sucesivamente, el mundo profano y el mundo sagrado, que son dos formas complementarias. El mundo profano no es el de las prohibiciones. El mundo sagrado se abre a unas transgresiones limitadas. Es el mundo de la fiesta, de los recuerdos y de los dioses (Bataille, 2009). Por excelencia, el tiempo sagrado es la fiesta. En tiempos de fiesta, lo que está habitualmente prohibido puede ser permitido o, incluso, exigido en toda ocasión. Hoy, entre el tiempo ordinario y el tiempo extraordinario (o la fiesta) existe una subversión de los valores.
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2023-03-21T00:00:00ZConsumo de plantas medicinales asociado a signos y síntomas del covid-19, centro poblado Marian, Huaraz – 2021Castillo Penadillo, Jessica SandraFigueroa Picón, Mary Luzhttp://repositorio.unasam.edu.pe/handle/UNASAM/59352024-03-17T08:00:31Z2023-10-26T00:00:00ZConsumo de plantas medicinales asociado a signos y síntomas del covid-19, centro poblado Marian, Huaraz – 2021
Castillo Penadillo, Jessica Sandra; Figueroa Picón, Mary Luz
La investigación cuantitativa tuvo como objetivo determinar la relación del consumo de plantas medicinales asociado a los signos y síntomas del COVID - 19 en los habitantes del Centro poblado Marian , por ello por medio de una metodología descriptiva correlacional, básica, transversal de diseño no experimental, consideró una muestra constituida por los 125 usuarios del centro poblado de Marian con el diagnóstico de COVID-19, a quienes evaluó teniendo como instrumento un cuestionario diseñado para medir a las variables de estudio, teniéndose como resultados en base a la prueba Chi cuadrado que si existe relación entre las variables de estudio, siendo esta alta e inversa de acuerdo al coeficiente Rho de Spearman, señalando que gran parte de la población tuvo signos y síntomas moderados, mientras que un pequeño grupo desarrollo leves signos y síntomas del COVID-19, siendo el eucalipto, muña y matico las plantas más usadas por la población de forma diaria para aliviar problemas respiratorios, se evidenció además que gran parte de los usuarios se sintió aliviado, un pequeño grupo más o menos aliviado y unos cuantos pobladores poco aliviados tras el uso de las plantas medicinales para reducir los signos y síntomas del COVID- 19
2023-10-26T00:00:00ZFactores asociados al embarazo reincidente en adolescentes, hospital de Barranca, 2019Solano Canicoba, Jhon Victorhttp://repositorio.unasam.edu.pe/handle/UNASAM/59342024-03-20T08:00:27Z2023-11-21T00:00:00ZFactores asociados al embarazo reincidente en adolescentes, hospital de Barranca, 2019
Solano Canicoba, Jhon Victor
Se planteo el problema: ¿Cuáles son los Factores asociados al embarazo reincidente en adolescentes, Hospital de Barranca, 2019?, con el Objetivo General de determinar los factores asociados al embarazo reincidente en adolescentes, Hospital de Barranca, 2019. Hipótesis: Los factores sociodemográficos, familiares, sexuales y reproductivos están asociados con el embarazo reincidente en adolescentes, Hospital de Barranca, 2019. Investigación observacional de casos y controles, retrospectivo, no experimental de tipo transversal, con una muestra de 180 historias clínicas. El instrumento empleado fue una ficha de recolección de datos, la información se procesó mediante el programa “SPSS v25. Resultados: Los factores sociodemográficos asociados al embarazo reincidente adolescente fueron: La edad materna (p = 0,03, OR = 1,96), grado de instrucción (p = 0,009, OR = 2,96) y la ocupación (p = 0,001, OR = 3,80). Los factores familiares asociados al embarazo reincidente adolescente fueron: El tipo de familia (p = 0,01; OR = 2,2), comunicación con los padres (p =0,00; OR = 4,8) y la violencia familiar (p = 0,004; OR = 2,3). Los factores sexuales y reproductivos asociados al embarazo reincidente fueron: de inicio de la primera relación sexual (p = 0, 003; OR = 3,5), uso de métodos anticonceptivos (p = 0,02; OR = 4,0). Conclusión: Los factores sociodemográficos, familiares, sexuales y reproductivos están asociados significativamente al embarazo reincidente en adolescentes, razón por la cual se acepta la hipótesis
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