La contextualización de textos narrativos y comprensión de lectura en los alumnos del 1er grado de educación secundaria de la Institución Educativa Ignacio Amadeo Ramos Olivera-Uungay-2012

Ramírez Laurente, Hochimín; Torres Acuña, Javier Rolando

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Título Profesional
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Dpto. Acad. Comunicación Lingüistica Literatura
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dc.contributor.advisor	Roldan Rosales, Oscar
dc.contributor.author	Ramírez Laurente, Hochimín
dc.contributor.author	Torres Acuña, Javier Rolando
dc.date.accessioned	2017-07-24T19:33:28Z
dc.date.available	2017-07-24T19:33:28Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.citation	Tesis en formato APA	es_PE
dc.identifier.other	TESIS 309 2012
dc.identifier.uri	http://repositorio.unasam.edu.pe/handle/UNASAM/1236
dc.description.abstract	El trabajo de investigación tiene como objetivo explicar la influencia de la contextualización de textos narrativos en la comprensión de lectura en los alumnos del primer grado de educación secundaria de la Institución Educativa "Ignacio Amadeo Ramos Olivera" de Yungay. Se empleó la metodología aplicada explicativa; conformado por dos grupos: Grupo A (grupo de control) y grupo B (grupo experimental); en las que se les aplicó un cuestionario (pre test y post test) con manipulación de la variable independiente. El trabajo da cuenta de las conclusiones que se realizaron. Se comprueba que el empleo de la contextualización de textos narrativos permite mejorar los niveles de comprensión de lectura, la utilización eficiente de la correspondencia texto contexto mejora significativamente la comprensión de lectura y el empleo de la intención comunicativa mejora en nivel inferencia! de la comprensión de lectura en los estudiantes de Educación Secundaria del primer grado de la Institución Educativa "Ignacio Amadeo Ramos Olivera" de Yungay.	es_PE
dc.description.uri	Tesis	es_PE
dc.format	application/pdf	es_PE
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.publisher	Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo	es_PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	en_US
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	*
dc.source	Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo	es_PE
dc.source	Repositorio Institucional Digital	es_PE
dc.subject	Correspondencia texto - contexto	es_PE
dc.subject	Intención comunicativa	es_PE
dc.subject	Literal	es_PE
dc.subject	Inferencial	es_PE
dc.title	La contextualización de textos narrativos y comprensión de lectura en los alumnos del 1er grado de educación secundaria de la Institución Educativa Ignacio Amadeo Ramos Olivera-Uungay-2012
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	en_US
thesis.degree.level	Título Profesional
thesis.degree.name	Licenciado en Educación
thesis.degree.grantor	Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación
thesis.degree.discipline	Educación
thesis.degree.discipline	Educación - Comunicación, Lingüística y Literatura	es_PE
thesis.degree.program	Pregrado	es_PE
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_PE
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_PE
renati.discipline	232026	es_PE
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional	es_PE
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00	es_PE
dc.publisher.country	PE	es_PE