Estrategias basadas en el enfoque procesual en la producción de textos argumentativos de los estudiantes del tercer grado de educación secundaria de la institución educativa señor de la Soledad – Huaraz – 2016

Garay Salazar, Banesa Janet

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Dpto. Acad. Comunicación Lingüistica Literatura
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dc.contributor.advisor	Roca Zarzoza, Rolando
dc.contributor.author	Garay Salazar, Banesa Janet
dc.date.accessioned	2020-12-02T15:02:08Z
dc.date.available	2020-12-02T15:02:08Z
dc.date.issued	2020-02-28
dc.identifier.citation	Cita en APA	es_PE
dc.identifier.uri	http://repositorio.unasam.edu.pe/handle/UNASAM/4325
dc.description.abstract	El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal demostrar la influencia de las estrategias basadas en el enfoque procesual en la producción de textos argumentativos de los estudiantes del tercer grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa Señor de la Soledad de la ciudad de Huaraz. El diseño de investigación que se utilizó fue el cuasi experimental. La población estuvo constituida por 117 estudiantes del VII ciclo del nivel secundario y la muestra estuvo conformada por 19 estudiantes que conformaron el Grupo de control y 18 alumnos, el Grupo experimental. Los datos fueron recogidos con dos instrumentos: Un cuestionario de 20 ítems y una rúbrica para evaluar la variable 2, luego la información obtenida fue analizada utilizando técnicas de análisis de la estadística descriptiva para la interpretación y como prueba de hipótesis el T de Student para las muestras relacionadas. Arribándose a la conclusión de que el empleo de estrategias basadas en el enfoque procesual influye en la producción de textos argumentativos de los estudiantes del tercer grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa Señor de la Soledad – Huaraz – 2016	es_PE
dc.format	application/pdf
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.publisher	Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo	es_PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_PE
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	es_PE
dc.source	Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo	es_PE
dc.source	Repositorio Institucional Digital	es_PE
dc.subject	Modelo cognitivo procesual	es_PE
dc.subject	Producción de textos	es_PE
dc.subject	Estrategias de producción de textos	es_PE
dc.title	Estrategias basadas en el enfoque procesual en la producción de textos argumentativos de los estudiantes del tercer grado de educación secundaria de la institución educativa señor de la Soledad – Huaraz – 2016	es_PE
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_PE
thesis.degree.name	Licenciado(a) en Educación	es_PE
thesis.degree.grantor	Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación	es_PE
thesis.degree.discipline	Educación: Comunicación, Lingüística y Literatura	es_PE
thesis.degree.program	Pregrado	es_PE
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_PE
renati.author.dni	46767104
renati.advisor.orcid	No cuenta
renati.advisor.dni	31673912
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_PE
renati.discipline	232026	es_PE
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional	es_PE
renati.juror	Toledo Quiñones, Carlos	es_PE
renati.juror	Morales Cerna, Isaac J.	es_PE
renati.juror	Caururo Sánchez, Wilder	es_PE
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.08.00	es_PE
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.06	es_PE
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.03	es_PE
dc.publisher.country	PE	es_PE