Modelo de realidad aumentada y su impacto en el proceso de aprendizaje de los estudiantes de primaria de la I.E. San Juan Bautista Shilla – 2022

Abstract

La presente tesis titulada “Modelo de Realidad Aumentada y su Impacto en el Proceso de Aprendizaje de los Estudiantes de Primaria de la Institución Educativa San Juan Bautista Shilla – 2022”, tiene como principal objetivo explicar el Proceso de Aprendizaje empleando el modelo de la Realidad Aumentada en los estudiantes de primaria de la I.E. San Juan Bautista Shilla. Esta solución tecnológica de la Realidad Aumentada mescla elementos virtuales con el espacio real, de esa manera genera un ambiente digital en tres dimensiones (3D), obteniendo así aplicaciones que se procesan en ordenadores de menor tamaño como son el Smartphone, Laptops o las Tablets. La investigación se llevó a cabo bajo un enfoque cuantitativo, así mismo, el tipo de investigación que se desarrolló se clasifica de la siguiente manera: según la intervención del investigador: Experimental, Según la planificación de datos: Prospectivo, según el número de ocasiones que se mide la variable de estudio: Longitudinal y según el número de variables de interés: Analítico. Y por último el diseño de la investigación fue Cuasi-experimental. Llegando así a la conclusión que el empleo del modelo de Realidad Aumentada si impacta positivamente en el Proceso de Aprendizaje de los estudiantes de primaria de la I.E. San Juan Bautista Shilla – 2022