El empleo del mapa conceptual en la comprensión y producción de textos expositivos de los estudiantes del tercer grado de educación secundaria de la I.E. Mixto San Luis – Cañete, 2018

Huapaya Zenteno, Herminio Antonio

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Dpto. Acad. Programa de Complementación Académica y Licenciatura
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dc.contributor.advisor	Villafán Broncano, Macedonio Clemente
dc.contributor.author	Huapaya Zenteno, Herminio Antonio
dc.date.accessioned	2023-05-09T19:03:42Z
dc.date.available	2023-05-09T19:03:42Z
dc.date.issued	2019-01-09
dc.date.submitted	2023-05-09	es_PE
dc.identifier.citation	Tesis en formato APA	es_PE
dc.identifier.uri	http://repositorio.unasam.edu.pe/handle/UNASAM/5511
dc.description.abstract	El desarrollo del trabajo de investigación “El empleo del mapa conceptual en la comprensión y producción de textos expositivos de los estudiantes del tercer grado de educación secundaria de la Institución Educativa Mixto San Luis – Cañete, 2018” permite señalar que el empleo del mapa conceptual influye positivamente en la comprensión y producción de textos expositivos de los estudiantes del tercer grado de educación secundaria de la I. E. Mixto San Luis – Cañete, 2018. El tipo de investigación es explicativo y el diseño cuasi experimental. La muestra de estudio estuvo conformada por 49 estudiantes del tercer grado de educación secundaria, la técnica que se utilizó fue la encuesta y el instrumento, el cuestionario. Los resultados obtenidos indican que con el mapa conceptual permite lograr la competencia de leer comprensivamente textos expositivos, así como lograr la competencia de escribir textos expositivos y el desarrollo de la comprensión y producción de textos expositivos mediante los mapas conceptuales. Lo que significa que si se emplea los mapas conceptuales mejora significativamente el desarrollo de la comprensión y producción de textos expositivos en los estudiantes del tercer grado de educación secundaria	es_PE
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	127 Páginas	es_PE
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.publisher	Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo	es_PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_PE
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	es_PE
dc.source	Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo	es_PE
dc.source	Repositorio Institucional Digital	es_PE
dc.subject	Mapa conceptual	es_PE
dc.subject	Texto expositivo	es_PE
dc.subject	Comprensión y producción	es_PE
dc.title	El empleo del mapa conceptual en la comprensión y producción de textos expositivos de los estudiantes del tercer grado de educación secundaria de la I.E. Mixto San Luis – Cañete, 2018	es_PE
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_PE
thesis.degree.name	Licenciado en Educación	es_PE
thesis.degree.grantor	Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación	es_PE
thesis.degree.discipline	Complementación Académica y Licenciatura: Lengua y Literatura	es_PE
thesis.degree.program	Pregrado	es_PE
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_PE
renati.author.dni	15412835
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0003-0712-261X
renati.advisor.dni	31630894
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_PE
renati.discipline	111016	es_PE
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional	es_PE
renati.juror	Roldán Rosales, Oscar	es_PE
renati.juror	Toledo Quiñones, Carlos	es_PE
renati.juror	Guerrero Támara, Vidal	es_PE
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.01.02	es_PE
dc.publisher.country	PE	es_PE