Abstract:
Debido a la importancia de evaluar el objetivo principal del programa social Qali Warma en la evaluación educativa, el estudio estuvo orientado a medir la incidencia de su intervención en el rendimiento educativo de los niños de la IE Nº 86039 de Distrito de Independencia, Huaraz en el 2018. Por la finalidad el estudio fue aplicada. Por su profundidad descriptiva. La población comprende dos grupos 19 estudiantes exonerados del programa y 17 que sí recibieron los beneficios del referido programa en esta parte de Áncash, Perú El estudio evidencia que no existen diferencias significativas entre los niveles de calificación escolar en lenguaje y matemática de los niños. Además, con excepción del compromiso de matrícula en el siguiente grado, no existen diferencias significativas entre ambos grupos a nivel de récord de asistencia, la promoción de grado, riesgo de repitencia y riesgo de deserción